打造最优秀的中原艺术门户! 河南艺术网欢迎你!

河南艺术网

搜索:
当前位置: > 儿童画网 > 儿童画课堂 >

用成人的绘画方法指导儿童简直就是错误

HeNanArt 2017-03-13讯: 齐泽克是奥地利的画家,当他还是个学生时就很喜欢孩子,在跟孩子一起绘画、游戏的过程中,他发现儿童画跟成人画天差地别。

因为他领会到:用成人的绘画方法指导儿童简直就是个大错误!!

所以让儿童按照自己年龄渐长的方式形成的作画方式,反而最符合生长规律。




现在就来说说他的儿童画艺术观:

学校教育带来的不良影响

他曾说:“儿童艺术曾经被忽视、轻视、嘲笑,直到现在我提出真正的儿童作品给访客们观看时,他们只是发笑。”


我对幼儿们创作的这些作品给予极高的评价。这些作品呈现着艺术创作最初的且是最纯粹的源泉。

学校教育往往给它带来不良影响:儿童不喜欢去观察,却只会被强迫观察事物。

然而,最强有力的艺术,是不被强制要求,自由观察的结果。

儿童是在无意识下创作;有意识的创作是思考出来的。然而无意识的创作乃是产生自感动。伟大的东西均自无意识产生。因为以知识去取代它,艺术就会逐渐枯渴。



其实儿童在绘画创作中最美的部分,恰恰是那些被成人认为是“错误”的地方。 本文来 河 南 艺术网

儿童的作品中,含有这种个性的「错误」越多,其作品就越好越纯粹。假若教师从儿童作品去掉越多这种错误,儿童的作品就越无聊越无味,越没有个性。
在今天人们仍然赞赏模仿自然;越是忠实地描写自然的作品越被激赏。但是所谓真正的创作,应该超越这些,而能停下来对人微笑的东西缠对。

不要让习惯束缚了儿童

儿童画惯了树木就不觉得难画;若是没有画惯就会感觉困难,我愿意让儿童尝试没有画惯的东西。


孩子容易画出形状时,其作品则会变得空虚而陷入千篇一律,就像现在一说起画房子,孩子就会画出带三角形房顶、正方形的屋子。

单是机械性的熟练是有害无益的。

齐泽克常提示儿童:“画出从来没有画过的东西看看。”结果就会产生真正属于自己儿童的作品来。


艺术创造力递减的原因



儿童的创造力与生俱有,同一个主题,100个孩子可以画出一百种画面。

可惜的是,如果没有得到正确的引导,孩子的想象力没有得到足够的开发,到了一个时期,孩子的创造力就会开始减退,表现在画里就是,他的画作和其他孩子没有什么差别,画里没有故事。 河 南 艺 术 网


创造力来源:好奇心



幼小儿童拥有远比双亲、教师们所想象更敏锐的感觉。并且他们的头脑清晰,在极短时间内,能思考连大人都无法理解的好多事情,因为他们有很大的好奇心。

儿童艺术是只有儿童才能创造的艺术。虽然他们也会有某些技术上的成就,但我们不称其为艺术,那是属于模仿或人工化的东西。

按能力分班



齐泽克把来这学画的儿童,分4岁到10岁、和10岁到14岁或到15岁这样的两组,这两组是各自独立的。

分组的原则是按工作能力;而不是以年龄区分,例如虽然年纪在十岁以上,但若该儿童一直凭想象作画,就把他编入第一组。

相反地,虽然年纪小,但努力观察去作画的就编入第二组。

儿童艺术是神圣的,倘若这被破坏,即丧失了它的永恒价值,倘若被异质的东西所蒙蔽,儿童自然的发展就成为不可能。


孩子和大人不一样,大人学习绘画大多是为了习得一项技能,学会画出一幅像模像样的画作。

而孩子不同,让他们去学画画,是为了通过画画,开发他的想象力、观察力和记忆力,让孩子在自由的绘画中,获得心灵与智力的成长。 copyright h e n a n art

让孩子放飞想象力,自由自在的绘画,才是最适合他们的绘画方式。你为孩子找到了合适的画画班吗?
    频道头条