一、技术分析

这是一首训练左右手交替演奏分解和弦的练习曲，分两个音一组的交替和左一右二三四（第三行）两种组合。无论是高音谱表还是低音谱表，谱中符干向下的音为左手演奏，符干向上的音为右手演奏。

为了保持声音的均匀与连贯，双手的交替动作要协调而默契，手指触键方式要统一，使十个手指所奏声音像一个手指弹奏的一样。

全曲共二十四小节，每八小节为一段，分三段进行练习。

二、重点难点

1．本首练习均为十六分音符，声音在均匀连贯的同时还要及时放干净，左手极易弹成保留音，应特别注意。

2．第二行应特别注意右手大拇指与邻近音之间的均匀。

3．第四行易错音，应细心读谱并找出音符的组成规律。

三、练习提示

要使声音均匀统一，首先是手腕动作的协调与自然，左右手此起彼伏的动作与四个音的先后出现达成默契的配合。由于声音要求连贯和dolce（柔美），手腕动作要尽可能的小和隐蔽。双手大拇指的触键高度与下键力度都应适当，并细心倾听声音的效果。左手在奏完两个音后常按住键盘不愿放开．应在右手下键的同时利用左手手腕将手指带离键面，使声音保持干净。连贯。

第三行双手交替时，右手大拇指易弹成重音，有时节奏也不稳。这时，将左手跳音适当加强，稍放慢速度练习，右手掌握好大拇指高度，同时随音激先后数出一二三四，如此循序渐进的练习下去，即可克服这一缺点。

第三行共四小节，力度从p逐渐加强至f。

第四行易出错音的主要原因是没能找出音符的组成规律。如第一小节，左手两个音B、D（si、re）和右手5指所奏D（re）音均不变，只是右手第一个音是半音阶向上变化。

第二小节中，第一拍四个音与第三拍相同，第二拍四个音又和第四拍相同。

第六行音符之间跨度较大，力度加强，在保证正确的同时可加大动作幅度，并将高音弹得更响亮些。

当熟悉了音符和掌握了交替动作之后，仍有很多学生在加快时力不从心，时值弹奏不均匀，这时可用以下两种方法练习：

1.放慢速度，手腕不做交替动作并放松，抬高每个手指用力弹奏，以锻炼手指的独立能力。

2．依次将四个音做重音处理，并控制其余三个音，每遍更换一个重音位置。