anan：这周开始学幼儿拜厄下册，老师说从这册开始难了，技术要求就高了，老师只布置了44、45、46条，再加一首大汤的《知更鸟》，这周学曲子很费劲，光是《知更鸟》昨天第三天算是合了两句，拜厄的节奏总是掌握得不好，关键是很急，而且有畏惧心理。这两天在吃晚饭时，迟迟不愿吃，我看出是害怕弹琴，还对我说能不能少弹一点。于是我努力调整自己心绪平稳。到最后她还是极其委屈地哭了。看到她受挫折的样子，我真的很同情现在学琴的小孩，我在想自己为何非让她学这玩意。
  前一段时间，她学得都还很好，也没什么情绪，上周在弹拜厄43时，她说：“妈妈，我觉得这个音象是灰姑娘呀！”我心一阵惊喜，感觉我家小女在感受音乐，于是我赶紧说：“你是不是觉得这曲子听起来有点悲伤，象灰姑娘一样，很孤独。”她接着说：“还很很善良，很好听！”。于是我很肯定对她说：“你心里感受音乐里的故事，难怪弹得这么好听的！”她听了感觉美滋滋的。
  昨天，弹《知更鸟》时，都弄了40分钟，当然中间磨蹭了很多时间，她只要觉得有点难，她就开始东扯西扯，本来就很烦，一下子我的情绪无法控制，两人大声对叫起来，象两头狮子，最后我给败下阵来，脑袋一片空白，气得在一边躺了半小时，而她在屋子里转去转来。我好害怕，几乎都快伤失信心。

放牧云彩：别着急！耐心、耐心，还是耐心。没别的绝招，就是要耐心。

    期待能读到更多的故事。其实很多父母在辅导孩子练琴时都有相同的经历，生气、痛苦、发火、后悔、犹豫、反思、高兴、欣慰、得意、失落、自豪等等，还是那句老话，从父母做起，改变孩子先改变自己。我认为最重要的是让自己先能够平静下来，压住火，慢慢就能养成好脾气和耐心，后面的事情就好办了。

    欢迎加入到父母手记的行列，坚持下去一定会有更大的收获的，思路会更清晰，也更能找到适合孩子的方法。没错的！

董方宏：anan，您好！

细心也很重要。你要仔细去想孩子为什么这次失败和为什么以前成功的原因。有些小地方注意的话有些效果，譬如我儿子的右手手型有问题的时候，我有意识地把琴谱放在靠右手的地方，因为这样可以让孩子很快看到自己的右手。

耐心是必须的，但有时在陪孩子练琴时很难做到，因为孩子不顺的时候家长往往也很辛苦和烦躁。所以，一定要尽量控制好自己的情绪。
发火是难免的，我也经常有发火的时候。但事后会100%后悔自己的发火，因为钢琴实在太难了比家长更辛苦更烦躁的是自己的孩子，这从我自己练琴时候充分体会到，练琴需要绝对的安静。我常常体会到自己对孩子练曲子过程中的一些指正是愚蠢的，因为我在弹琴过程中也很怕别人打搅。
尽管这样，我有时还是要发火，因为特别是有时孩子的一个问题一个月也解决不了的时候，或者家里人的干扰等等也有实在忍不住的时候。

但有一个问题我处理的好的地方就是在发火的时候还能找到一些补救办法，如我注意到自己脾气大，所以一般我采取了把孩子放在屋子里让他反省的做法，与其让孩子反省，到不如是自己找个平息自己的时间。利用这个时间我会想一些善后工作，善后工作太重要了，一定要做好，尽量不要给自己和孩子留下一个阴影。

孩子畏难情绪是很正常的，因为钢琴真是太难了。一个办法是告诉孩子，要是我自己也不一定弹得好，有时候故意让孩子看自己弹不好，儿子弹得好得曲子。更好的办法在孩子有进步的时候，一定要表扬他，哪怕花15分钟，使劲的吹捧他，对增强孩子自信心和学钢琴的兴趣很有帮助，更重要的是孩子遇到挫折时，这些都是勉励孩子的材料。

千万不要泄气，我们都有过泄气的时候，但咬咬牙都能挺过来的。

mini：拜厄的40课左右技术难度增加的并不多，到80课左右会感觉到有个比较大的跨度。如果孩子感到太难了可以和老师协商调整课的进度，另外练琴时一定要求孩子慢练，这样会让孩子从心理上感觉曲子不是很难了，慢练能解决技术上存在的问题。在孩子遇到困难时家长还是要多多鼓励他，给他一些勇气，但不能去迁就他。

欣儿：到了拜尔44、45、46应该是进入一拍两个音就是八分音符的学习，可是按道理说在小汤二就已经学了的，如果是因为这个让她犯难的话，别急，照书上的10 20 30 40 慢慢的大声数好，一个音一个音得慢慢弹，让她慢慢地接受八分音符的动律。

顾绍艳：AnAn:
你看有这么的朋友做你的后盾，你就悠着点，把情绪控制好.一般说大人发完脾气都是要后悔的，那就别让自己后悔吧!
我刚开始带孩子练琴，天天气的不得了，和老公开玩笑，说自己老了会得心脏病，全因带孩子练琴练出的气病。呵呵，现在好多了，手记没白写，几乎就不再和孩子气了，因为好的方法多着啦~~~~~

anan：其实，我自己觉得是自己情绪的影响，而且将自己的情绪影响到小孩，但是我就是痛恨自己无法控制，无法做到不温不火。
     她慢弹都没问题，就是持续不了同一个节奏，性子急。
     我一般希望她能在回课前三天完成曲子的学习。没学好我感到有压力。无形之中，我的负重心理影响到孩子。
     这两天每天差不多弄了两个小时，感觉却是一团糟。

董方宏：数拍子是一个方法。另一个方法要慢。一定要慢弹！难的曲子更要慢弹！但孩子进入数拍子和慢弹的状况前要排除一些干扰，否则数拍子也数不起来。还有到了比较难的拜厄，需要双手的协调时，数拍子就更难了，因为他不知道数右手的还是左手的。

你孩子的问题是不是双手协调的问题（这实际上是一个左右脑配合的问题，刚开始不习惯是很难的）。记得当初，分手弹我孩子数拍等没有问题，可双手协调不好，畏难情绪一上来人就瘫在琴键上了更何谈数拍子了。可能问题的关键你一定要帮助孩子克服畏难情绪。在此之前先要克服家长的急噪情绪。

同时要非常非常有耐心等待着孩子正确的动作出现，并鼓励和引导他往正确的方向靠拢，不要着急一天马上就要作好，实际上很多情况下，过了几天孩子自己体会自己能作到的了。别忘了孩子晚上会长脑细胞，而我们大人已长不出几个来了。听我一句话，相信自己的孩子绝对没有错。

教育的英文词的词根就是引导，正确的方法是引导而不是灌输式地教或强迫要求。调动孩子的情绪，家长是要动脑筋的。调动孩子的情绪真是一门很难的艺术，慢慢的体会和细细地琢磨吧，你一定会成功的。

anan：谢谢各位的开导和鼓励，每次当我深困不良的情绪时，总是借此网站发泄自己的牢骚，而且得到你们的鼓励和无私的帮助，真是越来越离不开这个大家庭，总觉得自己总是拿来主义真是有点不好意思，谢谢各位我今后要多多参与讨论。
     其实我的观点和大家一致，希望能很好地引导激发小孩的兴趣和激情，如果弹琴变成了一种压抑，影响到性格和心理的正常发展，我觉得学琴的意义就不大了。
     目前我的小孩可能和大多数小孩一样，没多少兴趣而言，只是现在已形成习惯。
      是的，我们应多站在小孩的角度来考虑问题。
      今晚，我努力使自己平静，多鼓励，就恢复了正常状态，只是还是存在一些问题，（最关键的问题就是象楊老师所说的状态没提起来）当然让她弹的尽善尽美那就不用练了。

满地水莲：anan:

我有一点想法跟你相同，我也希望在头三、四天里基本完成课程，后面几天就是加强熟练程度，呵呵。可以向着这个方向努力，如果没有达到也不用太焦虑。拜厄相比较而言还是简单的，现在我的小姑娘弹 钢琴基础教程，一首曲子往往至少要弹两周，这次土耳其进行曲居然弹了五周时间，所以千万别急躁呀。

还有，如果心里有火，就写到论坛上来，这是一个很好的方法哦。你也可以将孩子的好处写出来，那样对调节自己的情绪效果会更好的。

七星瓢虫：大家讨论的真好！！！
我家的毛毛也正在学习拜厄下册，已经练习到第67条了，真是经历了痛苦，痛苦，脾气，后悔，再痛苦的阶段！！看了大家的讨论，我明白了，真正着急的应该是孩子本人，大人再怎么折腾都是给孩子增加心理负担。
有时候孩子不在的时候，我自己摸摸琴，发现，真是难啊！2个手根本不听使唤，可是这个小家伙却能弹出味道来，挺不容易的。

还有，毛毛学8分音符的时候，开始也掌握不好节奏，后来老师只要求8分音符一拍为基准，这样孩子就容易掌握了，现在，妈妈给她拍手打拍子的话，她可以很容易的就跟上4分音符为一拍的节奏了，所以，你别着急，一点一点来吧！

我们共同努力！！

欣儿：看了各位家长的帖子真的好感动，天下父母心啊！
还有一个建议就是，以鼓励为主，说实话练琴真的很难，对于那么小的孩子来说，要手、脑、耳、嘴、脚同时都调动起来，真的是好难的。所以，家长和老师要循循善诱，不要一味的指出他们的缺点，让他们不知所措，而是从发现他的优点的基础上，及时地给予鼓励和赞赏，当孩子们在有信心时候再告诉他，哪些地方该做些改进就会更好了，停下来让他自己反复的对比、分析比一味的不用脑的死弹功效会来得快。这样，不仅增加孩子自主、分析能力练琴也事半功倍。