1.天才都出国了!
如:郎朗,秦川,陈萨,李云迪(马上就要去德国念大学).青少年钢琴家的留洋，使国内的钢琴天才减至最少.这是缺乏天才这的最主要原因.
2.中国的教育的弊端难以出天才。
中国的钢琴普及教育可以算是走在世界前端了,这可能和中国琴童之多有一定的关系(据说已经达到500万???)但是这样数量惊人的琴统与极少高水平的教师却形成了强大的反差.社会上存在着很多只能教拜尔-599-汤普森的老师.所以琴童从小就未能很好的打好基本功和得到有关音乐表现方面的培养.长大后虽然程度加深,但却在技术上暴露出问题,乐感也始终未能提高.当然,好的老师还是有,但是这些老师都在那些象牙塔一般的学院里,收取着令人乍舌的高额学费.(据说有些"名师"的学费达--500元/节,朋友们你回去问下你老爸老妈他们的月工资可以给你上几节这样的钢琴课?)
3.中国国内几乎没有自己的演奏家，天才谁来培养?
中国缺乏真正演奏型的教师.大多数音乐学院里的名师几乎都很少做全曲示范(注:是指大部分而已)当然,好的老师即使不用示范也可以教出好的学生.但是,我们再仔细想想,如果这为老师同时又是一位一流的演奏家,我们是不是更加容易理解他的教学?我国建国以来已经有一定数量的演奏家在国际上获奖:傅聪,刘诗昆,殷承宗,孔祥东,许忠等等.但是这些演奏家真正完全投入到中国的钢琴教育中的几乎没有.而且在他们的名字前总要加上个冠词--旅*钢琴家,*籍华人钢琴家......(可能有人有会说--能弹的不一定能教,能教不一定要会弹,这个问题暂且不在此讨论.)
4.中国的普及教育过多,缺乏中高级演奏资料,琴童难以成才.
首先,请看市面上的教学VCD,光是考级的(不完全统计)就有4个版本.然后看入门教学的(按讲解老师分)有周广仁,周铭孙,林尔耀...再看入门教材光599就有七八个版本?叫人看了眼花不眼花?却不见有一套--<萧邦练习曲讲解与示范>或者<贝多芬奏鸣曲讲解示范>.<巴赫平均律讲解示范>???不知道是我国老师水平有限,不敢染指这类高深的作品?还是知道即使出了这些东西,但会由于它的曲高和寡而销量不好?
5.大部分琴童看不到高水平的演奏会,学习钢琴等于闭门造车.
先不说那些边远地区或小城市的孩子,就连北京-上海-广州,这些大大的城市中的孩子,要想经常有高水平的演奏会看,都还不是很容易.那末,其他地方的呢?我相信,阿什肯尼齐永远不会来我在的这个城市来独奏,那怕是几分钟...而为什么电视上那些港台的星在电视屏幕上老晃个不停,却不能空出几分钟让我们感受一下霍洛维兹的大师风范???中央台的音乐屏道为什么就不能多播出一些经典的钢琴独奏?北京音乐厅经常有大师来华演出为什么不能转播一两场?(是钱的问题?)
6.业余的学生过了10级怎么办？（业余10级还是业余！）音乐学院学生毕业后怎么提高？（大部分成为老师，终止他的学习，象他以前的老师那样，继续培养业余学生。）钢琴老师面临着学生水平的飞速提高怎么办？（很多老师舍不得将自己优秀的学生拱手让人却又不知所措。）
我的脑子越来越乱,越来越糊涂.我们的钢琴学生渴望学到知识怎么去学;我想成为演奏家想做大师怎么可能?天才怎么才能出现?
难怪当今音乐界明智人士有云:想学好音乐,只有出国!
我们是中国人?...出...国...