满地水莲：作为琴童家长，接触并学习钢琴后，有一些问题：
  
1、既然是十二平均律，钢琴为什么不用十二个白键呢？

2、F调为什么说是降7，为什么不说是升6？

3、中国古代有五音宫、商、角、徵、羽，它和十二平均律的关系是什么呢？

4、懂音乐的钢琴老师们，是不是拿到一个有变调的谱子，马上就可以唱出来呢？看到4却唱1？

5、有个C调不就行了嘛，为什么搞那么多调？仅仅是为了更好听吗？


这是不是一些很菜的的问题啊？!

杨老师：这些问题还“菜”？没点专业知识非给问晕了不可，我想把这些问题回答得再简单和通俗一点，所以有的还须时间，我就先挑一个问题回答吧。
2、F调为什么说是降7，为什么不说是升6？
因为你说的是固定调，那么具体的唱名为45671234，其中7为降7。
如果改为升6，则唱名为456#61234，看出问题了吗？没了7音，多了一个6音。一次道理所有的吊都是这样的原理，每个音只能出一次，所以才会出现重升的问题。

懂音乐的钢琴老师们，是不是拿到一个有变调的谱子，马上就可以唱出来呢？看到4却唱1？
简谱为首调唱法，则要看4唱1，五线谱为固定调，所以看什么就唱什么，即看4唱4。
是不是还有另外的一个问题呀？就是什么叫首调？什么叫固定调？

满地水莲：谢谢你杨老师，你终于开始回答我的这些菜问题了。不好意思地说，这是我对你的一次考试。

    其实这些问题我已在**版上问过的，**和一些朋友基本上就全部问题给我某些答案。**也说：很菜的的问题？这也叫很菜的问题？要是大学毕业考这个，我铁定毕不了业。

    我不明白，这些大约是学音乐的人入门的基本知识吧，真的很难吗？

    在课堂上谈到这个问题时，我的老师做回答时，表情是迟疑的、不肯定的，因此致使我对她的答案产生怀疑。而网上那些以音乐为终身职业的老师们为什么也会回答不了呢？难道在这些问题上音乐人和我们这些外行人是同一个水平？这是我这些日子以来的的感触，不知道对不对。

    先来说一说你回复给我的第二个问题：降B而不能说成是升a ？ 我在星夜得到的答案有：

1、A已经被F调的mi占用了。

2、小调的要求排列只能说成是降B而不能说成是升a（ 因为这样数的话会少掉一个音，而7个音都要出现的）。 好象与你的答复相同。

3、因为它们的频率是不一样的,它们跟本不是同一个音,但受制于钢琴的12平均率,这两个不同的音只好屈就在同一个键上了,如果要钢琴正确地弹奏这两音,恐怕要120平均率才够了,而在弦乐器上就没有这个问题了(不过也只限于有一定功力的人吧,事实上还有很多人不知道的)。所以严重一点来说,钢琴是在毒害围绕钢琴成长的人的,因为一个儿童从小就开始接触钢琴的话,那很容易就会变成一个把A#当成Bb的人了,这个问题是很严重的在12平均率的钢琴里弹同一个音只是因为迫不得已。如果在弦乐器当中,可以比较易理解,这两个音是按不同的地方的(尽管只有极少极少的差异)。可能你认为既然是12平均率,那也代表这两个音已经规格化,再找这两个音的差别也是多余的,不过12平均率不是从一开始就出现的,在没有它之前,音律里还是有A#,Bb的，所以钢琴不能算是一件完美乐器。

    我的爱人是个古典乐迷，也是吉它好手，当时我是先问他的，他说弹吉它时这两个音是一样的。但是我不相信，所以执意上网去寻找答案。一开始看起来第二种答案是说得通的。第三种答案的出现，把他也难住了。

    我再继续问时，没有人肯回答我了。

    首调、固定调我是明白的，只是想说学声乐的人很不容易的吧。

杨老师：你问的问题涉及的范围很广，有的已经超出了钢琴教师的范围，象“既然是十二平均律，钢琴为什么不用十二个白键呢？”这类问题已经属于声学或这挑律专业的问题了。我没有全回答你的原因就是避免太专业化，我想应该有更简单的说法，因为你问题目的是想明白而不是想论证。所以我陆续的回答你这些问题。

实际上从声音频率来讲，升6和降7是不一样的，一般调律的老师会知道，如果完全按照平均律来调音，高音和低音部分弹和弦是听起来感觉不好，这个问题如果再探讨就成了调律的问题了，所以大家没回答你。

本想用上午的时间写篇论文，你的问题太有诱惑力了，于是就改为回答你的问题,一口气答完很是痛快，感觉象考试一样，很有点怀旧的感觉。不过先说明：不一定准确，仅是我个人的看法。
5、有个C调不就行了嘛，为什么搞那么多调？仅仅是为了更好听吗？
3、中国古代有五音宫、商、角、徵、羽，它和十二平均律的关系是什么呢？
调的概念实际上就是由于音的排列组合而成，12个音，排列出12个调，而这仅仅是大调的概念，由于民族风格的不同对于音符排列的方式也不同，这就形成了和声、旋律小调。由这12个音组成了多种多样的调试和音阶。而调式有时也并不是必须的，有很多无调性的音乐就是要打破调的概念。
接着这个问题就能回答民族调式的问题，八度的范围是一样的，这个道理就象是同样高度的一层楼，有的可以10个台阶，有的可以15个台阶，但高度是一样的。
你提出的五音宫、商、角、徵、羽不够准确，实际上还有倾角等多个音，只不过是不常用，原因同民族性格有关系。由于中国人的性格，对于4，7等缺少稳定的音不是很喜好的，所以用的很少。像日本就恰恰相反，他们的音乐用的4，7很多，你再看看日本人的性格？这个话题越说越多，能说到世界的各民族，我以前搞过讲座就是论述各民族音乐与民族性格和文化的差异。
另外人对于音高和调式的选择也是多种多样的，性格不同偏爱也不同。比如降A调就有许多作曲家用这个调来表现舒缓、浪漫的音乐。
如果从声乐角度讲调的概念就适用的多，因为人的嗓子是有固定音域的，创作的歌曲要符合声部的音域范围。
调的概念简单地说我可以讲个故事：
一个土地佬看到世上的人高的、胖的、瘦的都有，感觉这样太浪费，因为衣服也要单独的做，饭量也不一样，于是就想通过一个办法解决，让人长的都一样这样世界会很统一，于是就做了许多的坛子，把刚生下来的孩子都放到里面去，希望后能长成一个形状，结果不用我说你也能知道了。
1、既然是十二平均律，钢琴为什么不用十二个白键呢？
这个问题同律学有关系，也同设计有关系。十二平均律并不等于要把音平均分成十二份，象印度音乐就是把每个全音分四份的，如果印度人设计钢琴就麻烦了两个白键之间得有2个黑键，不过就是做出来有没什么疑问的，乐器就是为了音乐服务的吗。
一个乐器的设计和使用，是以功能性和便利性为标准的，我们换一种角度去想，既要让可怜的5手指用的方便，有的按顺序排列出12个音，你会用什么方法？如果你能设计出更简单的方法，这就是创新和改革。
电脑键盘的字母顺序并不规则，原因竟然是“随意”，后期有人出过按顺序的键盘，可大家已经习惯了原来的用发，于是一直沿用，只是我在一个刊物里看到的，很有感触。实际上包括五线谱的很多知识的感念都是比较笨拙的，但大家用习惯了，只能这样用。
我出一道题：全音符---4拍、二分音符--2拍、四分音符--1拍、八分音符--半拍
如果把这些改成：四分音符---4拍、二分音符--2拍、一分音符--1拍、半分音符--半拍
可以吗？为什么？

满地水莲:Call !  可见老师是不好随便去考的，这不，老师考起我来了。不过，赤脚的不怕穿鞋的，答得再烂，我也不会脸红哦，呵呵。

    猛一看，当然可以啦，我还巴不得如此呢，最好就叫四拍音符---4拍、二拍音符--2拍、一拍音符--1拍、半拍音符--半拍。哎呀，等等，接下去怎么叫呢？ 十六分音符..叫什么呢？

    赶紧把球踢给老师。哈哈。

    对于菜问题2，你的讲法有没有前后矛盾？我只问你：A#,和Bb 是一个音吗？
菜问题5、3, “民族调式的问题，八度的范围是一样的，这个道理就象是同样高度的一层”，你的意思是全世界民族的八度是一样的？ 如同大家喊 妈妈 一样？

    菜问题1，“十二平均律并不等于要把音平均分成十二份”，那是分成多少份？上次有人回答说是：将八度平均分成12份呀。“印度音乐就是把每个全音分四份的”，印度音乐是20份了？

    钢琴键，我现在的理解是按照大调来排的，那么大调为什么是二全一半三全一半？而不是三全一半二全一半，或一全一半四全一半呢？

杨老师:中国人和外国人的思维就是不一样的，可外国人也不傻呀，呵呵呵。
五线谱有个四四拍，就是以四分音符为一拍，每小节4拍，这个四分音符为一拍的意思就是外国人常用的思维方式：先加一个概念。有一个问题不知你注意到没有小汤有的3拍子的课，休止符并没有用3拍，而是用四拍，为什么？因为全音符的感念是整体“一”的概念，所以他们看五线谱是以小节为单位，我们看五线谱是以拍为单位的。
实际上这是翻译的问题，准确的应该说：
全音符--整体一              4
二分音符--二分之一         2
四分音符--四分之一         1
明白了吗？'

1、八度不是按全世界民族分的，就是音高频率，这就象红外线和可见光的界限一样，是一种自然规律，只不过是人发现了，而不是人设计了。所以八度高度一样，但分多少份就是有民族特点了，就象我前面说的那样，他们按小节看，我们按拍看，这的确就是民族特征。
2、A#,和Bb 如果笼统的说是一个音。
3、印度音乐就是把每个全音分四份的”，印度音乐是20份了？是这样的，知不过由于印度音乐多为弦乐器，所以分多少份都可以。
4、大调为什么是二全一半三全一半？这有点抬杠，这就象是说为什么红灯停，绿灯行，倒过来行不行？行啊，你在家里可以这么安排，如果在外面也可以，大不了就是同别人不一样吗。呵呵呵！
我问你个问题：钢琴为什么只有88个琴键，7组半。如果多来几组不行吗？为什么？

满地水莲:我的想法是：两头再多的话，没有什么用处，太高和太低的音人们是不用的。这大概是经过很多年的实践得出的结论吧。

杨老师:据我所知钢琴目前的跨度叫乐音体系，可能超过这个跨度的就是噪音了吧。