满地水莲：

水莲特意打出了两本最著名的钢琴书籍中，关于合手还是分手练琴问题上不同的观点，不知道看过这两本书的朋友是不是还有印象？

你同意哪一种观点？  在实际练琴过程中，你会让孩子较多地用哪一种方法？

的确，世界上决不会有哪个母亲让自己的孩子用“单腿分别练习法”来学走路的。因为再蠢的妇人都会明白，走路的根本技巧，在于双脚的配合，尽管一开始重心掌握不好，可能要跌交。然而偏偏有那么多的好心人会把本该是由两手配合着完成的事，硬是要分开练。

这样的练习方法是错误的。究其根本原因，除了怀疑孩子们的能力之外，那是因为在他们看来，把谱上音符变成琴上的音响是“学”出来的，而“学”，就是要练熟。很多初学者练熟了右手，脑子里有了旋律的感觉，于是再把左手的伴奏配上去，但这时指挥两手配合的并不是你的眼睛对五线谱图形的反应，而是你所得到的旋律印象在支配着你，然而，初学者几乎都不不可能在脑子里同时容纳几个声部，而这旋律本身又不会让你知道怎样与左手配合，反而常给你误导。

我们可以做个实验：当你有意临摹一幅肖像画时，你的意识往往会干扰你的画笔，因而结果总不太像：如果你把这幅画倒置，临摹时你辨不出笔下画的究竟是鼻子还前额。这样的结果，往往还更相似于原件（专业画家除外）。请记住，最初阶段决不是把你心里记熟了的音乐在琴上弹出。（这也是很多成人学不好琴的一个重要原因。）

视谱要求我们把谱上的音符立刻奏出，那靠的是反应，而不是记忆。五线谱的图形已经非常清楚地把两只手的配合次序显示出来了，任何普通智商的人都有看着这个“施工图”使自己的双手按照它的指示，作出反应的能力，只是反应的速度有人快些，有人慢些而已。这当然是和音乐的修养有关，但这也说明了视谱的根本问题，在于对双手配合的反应速度。练习视谱，练的就是这个，我们不妨从最慢的速度练起。

当然，过于艰难的生疏乐谱，也许不得不先把负担技术的那一只手先练习一番，但建议你练习一阵之后立即就和另一只合练，而不是把另一只手也分头练好了再“配拢”。

选自  林华《学琴日记》  第130－131页

一般来说，让人的注意力同时注意到两件事情，是有困难的，而钢琴曲，恰恰是两只手做的是两件事，即弹出不同的声音。分手练的好处在于：将注意力先集中于一只手，就有可能把一只手的节奏、触键、乐句、和声、音色、指法等待都做到符合要求。在这个过程中也会把音乐的各种得更仔细、更清楚，这就为合手练习准备了必要的条件。相反，如果一开始勉强双手合弹，难免产生错处而自己又未能发现，将来还得费时改正。

不要以为分手练习耽误了时间，实际上这恰恰是尽快学会乐曲的捷径。

不仅一首乐曲开始练习时要分手，在双手已经合练之后，还应当回头重新分练习，以便加深理解，提高质量。

分手练过了，为什么合手还是弹不好？可能有两种原因：

一种原因是，分手练习的熟练程度不够。如果分手是稍嫌勉强地弹下来的，那么，合手是不可能弹好的。那是力不所及的“冒险”。

另一种原因是，合手时用了和分手时同样的速度。要知道，分手练好了，并不像1＋1＝2那样自动地等于合手能弹好。

虽然无法准确计算，但经验告诉我们，假如分手弹奏时每只手需要的“注意力值”均各自为1，合手时需要的注意力值则大于分手时的1＋1，即：合手1＋1＞分手1＋1。

怎么办？只能在合手时用比分手时慢些的速度练。慢些，是为“腾出时间”补上“合手大于分手”所需的注意力“差额”。

当分手练过要合手弹时，应当注意什么问题？………..

选自  魏廷格《钢琴学习指南－答钢琴学习388问》第214－215页

悲多疯：

我小时候碰到难练的曲子就是分手练的

左右手各10遍，一星期后合

的确分手练熟后并不代表合手练也熟练，但至少谱面上的一些技术细节被放的更“大”了。

脑子里也或多或少有了些概念，合练后要比原先没分手练会舒服许多。

董方宏：

一般合手练，单手练太费事效率低，效果也不好。

特殊情况下分手练：对位法的曲子，合手练技术有困难的曲子。

所以赞成林华的观点。

雨点爸：

最近有一些闲暇功夫，仔细看了林华的学琴日记，有很多想法要说。当然，其中很大一部分是和钢琴有关但也许不直接相关的感叹。

我甚至给雨点老师推荐了此书。推荐的过程很有趣，我问老师有没有此书，说如果没有我送给老师一本云云。老师当即说她自己去买，不要我送。现在想起来我直接买一本送给老师就行了呗，先问倒是弄成了这个结果，不爽快。

此书的后记很有意思，但是也仅仅是所谓内心宽广的人才可以欣赏的。各位要东施效颦准备学我送给孩子老师此书的切切注意了：看清楚此书后记(也就是“跋”)，再决定是否送。

我敢保证，99%看完林华同志的后记，就不敢送了。这林华，这点写法，我就觉得他特别黑色幽默，连自己的商业机会(也就是多卖出书的机会)都敢挑战，不是傻大胆，就是超凡脱俗了，或者童心萌发了。所以我此时觉得林华特哥们，因此居然想到写点书评顺便给他讲讲私房话 -- 他值得我调侃。

(有种感觉林华同志一直在网上偷看我。您看到了，哪里不舒服，出来言语一声，别憋坏了，嘿嘿...。)

也就是雨点爸才能做出此种送书的举动，说明雨点爸稀有、难得。

看不懂以上这些绕弯子话的人，自己去买一本林华的这本书吧。得，雨点爸又无意中作了一次推销员。即便从推销员的角度，雨点爸也是挺合格的。

了解真相后，别骂雨点爸哈。得，更好奇了吧您? 赶紧打住，撤。

绝对会给水莲你一篇书评。雨点爸不骗人，但是办事拖拉习惯还是有的。

妃妃：

我觉得还是先练习左手为好，从我女儿的左右手练习来说，特别是近来练习音阶，女儿的右手很好，左手就差多了，老师让她先专练习左手，然后再一起合。以前我就告诉女儿左手必须多练习，但女儿不听我的，近来有老师发话，她才开始练习，我曾告诉她，因为左手在生活中不常使用(大多数人都是爱用右手)，而弹琴是两只手合作来弹，所以就得多多练习左手，好让左手赶上右手，让两只手弹奏水平差不多，有利于以后的曲子弹奏，从锻炼右脑来说也很好，用大脑控制肢体动作，目前让女儿练习音阶，先练习左手5遍，再合练5遍，这样左手就练习了10遍，左手就能多练习了。