在孩子学琴的过程中，需要老师、家长、孩子三方面的密切配合和共同努力，其中家长对孩子的教育和辅导更有着不可忽视的决定性作用，例如有些孩子先天条件一般，由于家长认真努力、辅导有方，孩子学琴进展顺利、成绩优秀。而有些孩子虽然先天条件相当好，但家长采取了漫不经心、任其自然的态度或错误的辅导方法，影响和阻碍了孩子的进步，有的甚至学琴半途而废。
在孩子初学钢琴阶段，家长责无旁贷地要做孩子的辅导员，带孩子上课，陪孩子练琴等等。家长如何成为孩子的好辅导员、老师的得力助手呢？我认为应从以下几个方面做起：
第一 认真听课，做好课堂笔记，这是家长需要认真做到的最基本、最重要的一条，孩子开始学琴了，家长要准备一个专用的笔记本，记录老师课上讲授的要点和要求，有问题及时向老师提出，经常向老师反映孩子的练琴情况和存在的问题，以便同老师共同研讨解决问题的方法。
第二 积极、主动地发挥辅导作用，由于家长们具备成年人的理解力和分辨力，即使不懂音乐，也会通过和孩子一起上课，练琴对钢琴学习的规律和特点，能够“对症下药”，这就为家长当好辅导员提供了可能条件，在辅导孩子练琴时，除了不断向孩子重复老师的要求外，最好能以自己正确的理解启发、诱导孩子。如果家长逐渐具备了“举一反三”的能力，就能够引导孩子把老师教授的要领运用到其他同类型的曲子中去，更好地巩固学过的内容。
第三 家长要和孩子一起学习，提高自身的音乐修养，由于家长的工作性质，所学专业等情况不同，辅导孩子练琴的能力和条件也有所差异。但我认为家长只要认真就一定能在自己原有的基础上提高辅导孩子练琴的能力。
第四 积极参加儿童钢琴演奏会，家长在孩子们的钢琴演奏会上，可以听到很多孩子的演奏，从中更可以发现自己孩子演奏上的优点、缺点，找到需要努力奋斗的目标。同时，演奏会后，家长之间可以交流辅导孩子练琴的经验，互相取长补短；还能够接触、熟悉更多的钢琴教材和曲目，开阔眼界、提高修养，增强对音乐的听辨力和鉴赏力，为辅导孩子练琴创造更有利的条件。
在教学中我接触了很多从事不同职业的家长，他们之中有的原来对音乐接触很少，但通过孩子学琴，自己努力和孩子一起学习、一起提高，逐渐由外行变成了内行。他们不仅能很好地辅导孩子，同时也提高了自身的音乐修养。实践证实：只要有决心、肯努力，家长是会成为孩子们的优秀辅导员和老师的得力助手的。