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奥运会的初中美术教案

HeNanArt 2013-05-03讯:   教学目标:
  1、通过本课学习,了解奥林匹克运动蕴涵的深而广的人文精神、了解奥运与美术的密切关系。
  2、爱国主义精神的培养、体育运动人类生活的重要关系;
  3、对事业的追求和拼搏精神。
  教学重点:
  奥林匹克运动中蕴涵的丰富的人文内涵。
  教学难点:
  调动学生研究热情和学习兴趣,使其能积极参与应是本课教学的难点。
  授课方法:探究、学习
  教学过程:
  一、导入:请同学们看一段录像。(多媒体放录像《申奥成功!》)
  探讨:那你对奥运会有多少了解呢?我们本节课就学习有关奥运会的知识--“人文奥运”。
  板书:人文奥运
  二、新课:
  (一)、请同学了解本节课的教学目标。(多媒体出示教学目标内容学生阅读了解)
  板书:奥运历史:
  1、图片欣赏:(1)、古奥运会    (2)、现代奥匹克运动
  古代奥运会介绍:(略)欣赏文物艺术:如陶罐、雕塑艺术等,特别是米隆的《掷铁饼者》,欣赏其中的美感和透露给我们的信息。
  2、想一想,古奥运会为人类留下了哪些宝贵的文化遗产?(略) 本文来 河 南 艺术网
  3、现代奥林匹克运动介绍:(略)
  主要介绍现代奥林匹克的标志的内涵并认识其中一些运动项目的标志。
  4、奥林匹克的精神:2008年的奥运精神是什么同学们有知道的吗?
  (多媒体出示2008年奥林匹克精神的口号)
  (二)、那么,艺术作品中是如何体现奥运精神的?带着这个问题我们来欣赏一组图片。
  讨论:艺术作品中是如何体现奥运精神的?(略)
  (三)、提问:你知道在奥运盛会中,哪些方面运用了美术设计吗?
  下面请同学们欣赏一组和奥运会有关的美术图片。(多媒体出示会标、宣传画、标志、会徽、火炬、吉祥物)
  (四)、1、2008年奥运会的主题是什么?
  (人文奥运、科技奥运、绿色奥运)
  2、申奥标志的含义是什么?(以中国为纽带,将世界各族人民团结在一起)(看图)
  3、奥运会的标志的内涵:(略)
  (五)、(互动)想一想,我们能为2008年的奥运会做些什么?
  (六)、总结:奥林匹克运动构成了现代社会所特有的体育文化景观,以其特有的文化魅力愉悦人们的身心,更以其强烈的人文精神催人奋进,生生不已。
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