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三年级下学期科学《把固体放到水里》教学反思

HeNanArt 2014-05-28讯: 《把固体放到水里》教学反思
本节课主要是通过把固体放到水里的方法,认识固体在水中的沉浮和溶解现象。对于三年级的学生来说,对这些现象有一些生活经验,在教学过程中,我采用了先预测,再验证,然后得出结论的方法,预测是调动他已有的生活经验,当实验后结果与预测不一样时,他就会放弃原来的认知,达到思维认知的重新建构。在教学中,我觉得达到了预期的效果,学生能根据我的提问和引导去思考、去实验。比如:在预测苹果时,几乎所有的学生都预测是沉的,当实验后,发现是浮在水面的,同学们有种恍然大悟的感觉,同时也激发了继续探究的欲望。在做溶解实验的时候,我选用了高锰酸钾这种材料,学生们亲历了溶解的整个过程,兴致很高,效果也很高。
不足之处就是我觉得学生的合作交流意识欠缺,讨论得不够,小组合作分工也没很好的体现,这与教师的引导有关,也是需要在平时的学习中长期训练的内容,今后要加强这方面的培养。另外,作为一名科学教师,我觉得科学知识一定要丰富,这样对于学生提出的各种问题才能做好妥善的回答,在这方面我今后还要努力加强。
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