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一年级上学期美术教案14课《营养早餐》

HeNanArt 2014-10-08讯: 教学目标:
知识与技能:了解合理的营养结构,为自己设计营养早餐食谱。
过程与方法:认知和提炼食物形象特征,提高造型能力和培养设计意识。
情感态度与价值观:了解早餐的重要性,养成吃早餐的好习惯。
教学准备:空白早餐搭配表、彩笔或油画棒、多媒体课件、健康饮食金字塔挂图、健康印章等。
教学难点:描画食物的轮廓。
教学重点:描画早餐搭配表,学会搭配营养早餐。
教学过程: 
   (一)我最喜欢吃
    1、我们小朋友都以自己喜欢吃的东西,要是让你随便吃,您能吃多少?
    2、学生自由发言,可适当引导,如你喜欢吃冰激凌吗?你能吃下多少?你喜欢吃巧克力,炸鸡腿,糖醋排骨吗?
  
   (二)营养宝塔 
    1、小朋友吃想吃很多很多喜欢的东西,这样合适吗?哪些东西应该多吃,哪些应该少吃?
    2、教师出示健康饮食金字塔挂图。每天应该吃的东西就像一座宝塔,下面的东西应该多吃,上面的东西应该少吃。 儿童画作品欣赏欢迎您 http://www.henanart.com/ertonghua/
    3、吃的最多的应该是什么?(米饭,馒头,面包和面条,还有玉米,土豆和蕃薯,这些粮食做的食品可以让我们有力气) 
    4、可以吃的第二个多得是什么?(蔬菜水果也要多吃一些)
    5、比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些,可是不能吃的太多)
    6、吃的最少的应该是什么?(巧克力这样的甜食和油炸的东西都应该少吃)
  
    (三)我的营养早餐食谱
    1、看了营养宝塔,我们知道哪些应该多吃,哪些应该少吃,不能一个劲的吃喜欢吃的东西,不吃其他东西。
    2、我们为自己设计一份健康的早餐食谱好吗?
    3、将纸折成三折,使它看起来象菜单。把早餐食谱(如水果,牛奶馒头)画在第一面,把午餐晚餐的食谱依次画在第二面和第三面上。 

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    4、在折拢食谱的封面上,画上自己喜欢的图案,以便美化装饰。
    5、选取几则比较典型的食谱,引导学生讨论他们设计的是否合理,是否有利于健康。经大家检验合格后教师在食谱封面加盖健康印章。
    6、我们把自己设计的食谱放到我们的健康加油站,欢迎大家经常光顾,使自己永远健康。
 
(四)展示我的食谱
1、展示优秀的食谱表。
2、学生评选最健康食谱表、最美食谱表。
板书设计:
营养早餐
最多的应该是:米饭,馒头,面包和面条,还有玉米,土豆和蕃薯
这些粮食做的食品可以让我们有力气
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