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中班美术活动:美美鞋垫(绘画)

吴雯静 2014-04-03讯:
中班美术活动:美美鞋垫(绘画)

西安市灞桥区幼儿园    吴雯静
活动目标:
1、体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣。
2、学习在鞋垫上绘画,并能用对称的方法画出另一只鞋垫。
活动准备:
各种鞋垫图片、鞋垫实物、剪好的鞋样,记号笔,油画棒
活动过程:
1、教师以儿歌《小兔子开铺子》引起幼儿兴趣
师:小朋友们,你们见过小兔子开的铺子吗?
师:听一听,小兔子的铺子里都卖了些什么啊?(教师朗诵儿歌并提问)
师:小兔子的铺子里卖的什么啊?还少些什么?
2、出示鞋垫,引起幼儿兴趣
师:瞧!这是什么呀?
师:是鞋垫,谁能告诉我鞋垫是用来干什么的?除了垫在鞋子里还能干什么?
师:看!老师用鞋垫做了什么?(教师出示画上画的鞋垫)
师:你们发现这两只鞋垫上的画怎么样?鞋垫上的图案哪些地方一样?有没有不一样的地方?
(教师引导幼儿发现鞋垫上图案对称的关系,并重点讲述。如颜色,大小,形状的对称)

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3、出示示意图(图上有装饰正确和错误的两双鞋垫,让幼儿进一步理解对称的含义)
师:看图上的鞋垫哪一双是正确的,哪一双是错误的?
师:小朋友们,看一下自己穿的鞋的鞋底,图案是怎么样的啊?(请幼儿仔细观察自己鞋底上的图案有什么样的规律,再根据自己的观察进行判断)
师:怎么样,观察好了没?图上的哪双鞋垫是正确的?
教师总结:
鞋垫上的对称图形,不仅形状一样,大小,颜色也是一样的,而且所对称的地方所在的方位也是一样的。
(教师出示小兔子,并以小兔子的口吻与幼儿对话)
师:小朋友们好,我的铺子里有好多种鞋垫就是没有你们这样画上画的,你们能帮我做一些吗?
4、幼儿操作,教师巡回指导,特别提醒幼儿注意对称的关系。
5、教师根据幼儿的操作结果进行评价。
  选一双装饰正确的,一双错误的,让幼儿集体评价。同时根据同伴的作品从所装饰的图案的大小、颜色等方面进行评述。(引导幼儿注意正确和错误装饰方法,强调对称。)
6、幼儿互相欣赏作品。
作品展评,幼儿感受创作的乐趣和成功感。
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