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将涂鸦基本功训练融入常态美术课导入部分

HeNanArt 2014-04-16讯: 如何让涂鸦训练激发学生的学习兴趣,挖掘他们的原创意识和热情,真正发挥基本功的作用来优化我们的美术课堂,有效促进小学生美术素养的形成呢?按照新课程的理念和总体思路,美术教学中应注重学生审美能力及审美语言的培养,重视创新精神和实践能力的培养,恰当运用多种教学手段,鼓励学生进行自主、探究学习,所以我结合第11册的美术教学计划和进度,设计安排如下涂鸦训练来服务课堂教学,来满足学生个性化的美术学习需求:
课题 课型课时 教学目标简述 5-10分钟导入
(涂鸦基本功训练及与教学的结合点)
1美丽的家乡 造型表现
2课时
了解简单的构图知识,学会运用一定的表现手法完成作品。培养观察生活的能力和热爱家乡的美好情感。 ①空间游戏:在简单的3条射线组成的长宽高的三维世界体验近大远小的空间感。——预先积蓄,铺垫准备 h e n a n a r t . c o m
②重复涂鸦游戏:教师给出5个字符,指定时间内看谁画得快,画得多。——控制涂鸦,体验快感
2街市新貌 综合探索
2课时
感知环境设计与生活的关系,合作制作平面图或模型,培养热爱家乡的积极情感。 ①看线联想:教师给出各种线段,学生根据线段联想画出各种事物。——有意组合,激趣导入
②画眼睛:教师随机说出几种情绪,让学生画出能展现相应情绪的眼睛。——揣摩模仿,激趣导入
3首日封 设计应用
2课时
理解首日封的形式、内容、主题和文化内涵。提高审美能力。 ①手的涂鸦游戏:学生把手平放在纸上,用铅笔画出轮廓,再发挥想象进行给手涂指甲、戴戒指等个性创意游戏。——体验感受,激趣导入 内容来自 henanart
②不像混搭:给出几种动物,让学生进行头、尾分离再任意组合的涂鸦。——发展个性,展示交流
4难忘的一件事 造型表现
1课时
学会用记忆画的形式描绘一件难忘的事,形成将生活与创作相结合的美术实践能力。 ①气球开会:利用漫画常用的想象气泡和说话气泡诠释人物性格或心理。——铺垫准备,预先积蓄
5木版年画 造型表现
2课时
了解民间版画的制作工艺和艺术特色。学会民间漏版印制的方法,能独立创作一幅版画。 ①人像涂鸦:在废旧的报纸、杂志的插图人物上个性涂鸦。——心理释放,激趣导入
②设计发型:只画发型,省略五官。——发挥创意,激趣导入
6有趣的脸谱 设计应用

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2课时
感受戏剧脸谱的造型规律及艺术特色,设计一个有特色的脸谱,美化生活,引导学生参与祖国优秀文化的传承。 ①人脸涂鸦:利用“三庭五眼”画辅助线,帮助学生在人脸上画五官。——预先积蓄,铺垫准备
②人体涂鸦:教师用“二五身材”的方法示范人体的简单画法,让学生不再局限于画火柴人。——学习体验,激趣导入
7电话亭 设计应用
1课时
了解公用电话亭的造型特点,设计一个电话亭,提高动手能力与创意水平。 ①头、手、脚游戏:复习“二五身材”,根据人体关节的变化画各种姿态。——摸索人体,展示交流
8路灯设计 设计应用
1课时
学习了解路灯的种类、形式和功能,能设计一组造型新颖、构思巧妙与环境协调的路灯。 ①听音乐涂鸦:自由涂鸦,有意而画,有感而言。——激趣导入,展示交流
9适合纹样 设计应用

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2课时
了解适合纹样的种类及构成特点。学习用多种方式制作适合纹样,提高美化生活的能力。 ①人的侧脸:引导学生利用大括号的形状逐渐变化到人的侧脸。——触类旁通,激趣导入
②讲故事涂鸦:根据故事情节,为心中的故事画插图。——激趣导入,展示交流
10泼墨画 造型表现
1课时
了解泼墨画的艺术特点。学习泼墨画的基本知识与技法,培养热爱民族传统文化的情感。 ①盐与墨的碰撞:盐、墨、水的“化学”实验,引导学生学习画肌理。——预先积蓄,铺垫准备
11指墨画 造型表现
1课时
学习指墨画的基本知识与技法,运用指墨画技法做各种指墨效果练习。体验、感受指墨画的艺术之美。 ①滴彩的颜色魔术:颜料加水,尝试各种色彩之间的叠加渗透,破译颜色密码。——预先积蓄,激趣导入
12光与影 造型表现 儿童画作品欣赏欢迎您 http://www.henanart.com/ertonghua/
1课时
了解光影能表现物体的立体感和空间感。初步学会用光与影来表现物体。拓展想象空间。 ①立体魔术和影子游戏:通过平面和立体的画法,辅助课堂教学,初步培养学生立体感和空间感。——预先积蓄,铺垫准备
13正负图形 设计应用
1课时
学生分析、体验大师的正负变异作品,感受正负图形的特殊魅力,拓展学生的创作思维。 ①设计衣、帽、鞋:复习“二五身材”和“三庭五眼”,设计衣、帽、鞋。——激趣导入,展示交流
14圆筒造型 造型表现
1课时
初步了解圆筒等基本形在自由线体造型,了解圆筒纸造型中形式美的基本法则。启迪设计灵感。 ①立体手型:讲手平放纸上,勾出轮廓,借助波浪线表现手的立体感。——体验感受,激趣导入
15彩点拼图 造型表现 copyright h e n a n art
1课时
掌握点造型的基本语言,以演绎、欣赏、联想、对比观察等方法,交流、分析等方式学习、研究和创作彩点拼图。 ①画锁链:学习画锁链的小技法。——学习技能,激趣导入
16外国传世之作 欣赏评述
1课时
通过欣赏,初步了解外国传世美术作品的表现形式风格特点,培养健康的审美观和感受美评价美的能力,培养热爱艺术作品。 ①讲故事涂鸦:发展学生的抽象思维和插图创造能力,有感而画,抒发情感。——体验感受,激趣导入

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