教学目标 1. 利用自然环境资源，初步了解秋天的特征与变化，进行秋天的感受和欣赏。 2. 学习利用拓印、拼贴、进行美的再创作，画一幅表现秋游活动的记忆想象画。 3. 激发学生的学习兴趣，增强学生对自然生态资源的保护意识，将美丽的秋天留在心中。 教学要点 拓印的艺术特点,表现手法 教学难点 拓印方法的掌握。 教学方法 欣赏法,引导法,讨论法,谈话法. 教学材料 秋天图片资料 多媒体课件 教 学 过 程 教师活动 组织教学,导入课题 播放秋天的图片资料，并作简要介绍。 为什么编者用留住秋天作题目呢？这里体现了编者什么样的感情呢？ 秋天的景色很美丽，天气很凉爽，秋天的景色很迷人，所以我们想留住秋天。 那么假如你是诗人，画家，摄影家，你 会用什么方式来留住秋天呢？ 导入新课，在我们这节美术课上，你们又打算用什么方式来留住秋天呢？ 简单介绍可以用叶子留住秋天的方法：拓印法，拼贴法，绘画法等。 引导学生开展作业，巡堂指导创作。 展示学生作品，鼓励创作。 小结本课。 学生活动 小组共同欣赏秋天的景色并交流彼此的感受。 说一说喜欢秋天的理由和看到的秋天美丽的色彩。 假如我是诗人，我要为秋天作一首诗歌来留住秋天。 假如我是摄影师，我要拍摄一些漂亮的照片来留住秋天。 假如我是画家，我要画很多美丽的画来留住秋天。 我带了叶子来，我想用叶子摆出一幅漂亮的画来留住秋天。 同学们各抒己见，说出可以留住秋天的各种方法。 学生根据自己喜欢的方式，开展作业。 说一说你的作品,自评,互评. 设计意图 学习欣赏与评价