目前，除了某些中等艺术学校的毕业生和为数不多的高中美术特色班的学生外，大部分参加美术高考的考生在美术高考前都无法接受一个系统、完备的考前培训。许多人参加了社会上的一些美术高考培训班，周汉告诉记者，现在的事实是，社会上的这些培训班有许多是没有多少教学经验的艺术学院年轻教师所举办，有的甚至是艺术学院的高年级学生在其中担任授课。历年来，美术高考学生考试水平普遍不高，出现林逸鹏副教授所讲的考生水平千篇一律，就是由混乱的，填鸭式的甚至有几分霸道的考前培训造成的，谈起这个，周汉痛心疾首：“那样的教育方法，简直是扼杀学生的创造力，使多少本来很有天分的考生在高考中没有作为！” 周汉的儿子周衍去年参加美术高考，最终以超过分数线将近100分的成绩被南京艺术学院美术系录取，而很少有人知道，高中就读于南大附中的周衍在考前两个月的时候几乎没有任何美术基础，参加了某考前培训班，也因为发现了教育方法存在问题，不久即匆匆退出。后来，周汉聘请了南京艺术学院的进修老师张韶山在家中为儿子做辅导。曾经培养过江苏美术高考第二名考生的张韶山在教学中将因材施教和启发式教学结合在一起，提出了一套“动态教学法”，并在周衍以高分考取南京艺术学院的范例中得到了验证。 周汉举例向记者说明了“动态教学法”和培训班教育方法的差别，在培训班里，如果老师感到学生的画作不合己意，会大加修改，最后变成老师自己的画，而张韶山则不同，他根据周衍的特点对其进行引导，基本不在周衍的画上修改，最终形成了周衍自己的风格。