课    题：我的同学

教学目标：

（一）   进一步使学生掌正确的观察方法。（了解、练习）

（二）   用线描写的方法表现人物的头部特征。（练习）

（三）   通过绘画，增强同学之间的友情。（感受）

课时安排：一课时

课前准备：写生用具：画板或讲义夹。

教学步骤：

一、             启发性谈话，揭示课题。

画好写生的关键是什么？

根据学生的讲述作小结：对写对象进行认真地观察。这节课，将进一步学习写生的方法，给我们的同学画张像。

导入新课。

二、观察同学的特征，

            找几位性别、发式、五官特征不同的学生到讲台前做模特，教师辅导学生对这些模特比较观察：

            这几位同学的脸，有什么明显的特征。

       以一同学为例，组织学生从不同的角度观察，边观察边分析：由于位置角度的不同，结构有什么不同？

            学生观察、分析并回答；教师作适当的小结并作简单的板画。

1、  头型特征：正面头像以鼻梁为中心线，左右两边相同。半侧面头像，人的五官位置和大小就产生了透视变化。着重观察头型特征，如大头、长脸、圆脸、扁脸………..

2、  头发：发型。男同学，看他们的发际重点看耳前、脑后；女同学，发型各不同，无论短发，还是小辫，头发总比头型轮廓线略大一层。

3、  五官特征：着重观察绘画对象五官中最明显的特征。如大眼睛、方鼻子、大耳朵、小嘴巴………..

教师简略演示后小结：写生时最重要的是细致观察，观察时一定要抓住写生对象最明显的特征。

a)        组织座位。

      座位拉开一定距，被画的同学要坐隐，坐端正。

b)       学生写生，教师巡视指导。

       整个过程要严肃，认真。除了努力画出同学的特征外，要尽量美化。教师巡视时，不断表扬、鼓励仔细观察、认真写生的同学，避免学画时嬉闹和出现丑化同学的作业。

c)       展示一部分同学的作业，引导大家讨论，具定优秀作业，给予鼓励，找出大部分同学共有的问题，教师作重点分析、演示。